<<< Page précédente Dans le but de faire profiter nos élèves de groupes homogènes pour chaque classe, nous entendons par niveau : celui qui est déjà le vôtre. Si le niveau individuel d'un élève ralentit considérablement la progression de tout un groupe, nous nous trouverons dans l'obligation de transférer cet élève vers un cours de niveau inférieur (ce qui est toujours un peu frustrant). Ne vous surestimez pas. Si votre moniteur se rend compte que vous êtes «trop fort» par rapport au niveau du groupe, il vous surclassera dans les plus brefs délais.  NIVEAU TERRAINS/PISTES OBJECTIFS CLASSE Je n'ai jamais fait de surf. Terrain plat / piste verte Virages élémentaires, dérapages. Se trouver en confiance après ses premiers virages. DEBUTANT Je sais déraper et je tourne des deux côtés. Piste verte / piste bleue Perfectionnement du virage élémentaire (enchaînement). Initiation au virage de base et à la godille de base. NIVEAU 1 Je pratique le virage de base et je godille sur les pistes bleues. Piste bleue / piste rouge Remise à niveau (correction des attitudes de base, contrôle des dérapages, des traversées et des virages). Perfectionnement du virage de base, de la godille de base. Initiation au virage par appui et à la godille par appui. Traces directes pures, initiation hors-piste, contrôle vidéo. NIVEAU 2 Je sais faire ce qui est indiqué au niveau 2. Piste rouge / piste noire Perfectionnement du virage par appui et de la godille par appui. Initiation au virage coupé et à la godille coupée. Initiation aux virages par inclinaisons extrêmes. Initiation et perfectionnement au slalom. NIVEAU 3  Conseils : Sauf si vous êtes débutant, il est préférable de pratiquer un peu, faire quelques pistes entre votre arrivée dans la station et le moment où vous rejoignez votre cours. Cela pour plusieurs raisons : Si c’est la première fois que vous rechaussez, cela vous permettra de retrouver quelques sensations. Il n’est pas rare que des enfants qui grandissent beaucoup d’un hiver à l’autre aient besoin d’un certain temps pour se « retrouver » sur leur snowboard. Cela vous donnera l’occasion de vérifier votre matériel et de ne pas arriver au départ du cours avec un snowboard que vous n’arrivez pas à chausser, etc. Vous prendrez individuellement des points de repère dans la station (lieu de rendez-vous, etc.).
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